考試反思周記

　　不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的考試反思周記，希望對大家有所幫助。

考試反思周記1

　　第二學(xué)期期中考試的反思和總結(jié) 在年第二學(xué)期期中考試成績公布之后，有很多學(xué)生大失所望，成績低出了自己的想像，期中考試試卷上凸顯出了很多的學(xué)習(xí)漏洞，看鄭州捷登教育老師如何幫你總結(jié)失敗原因，找到提分空間！

　　一、期中考試問題出在哪？

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的.知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。

　　再者，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　二、期中沒考好？怎么提升？

　　1、要繼續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練

　　本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視各個學(xué)科的知識訓(xùn)練，要鼓勵學(xué)生多多背、多練。

　　2、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。

　　3、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強調(diào)學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣。有時候很多同學(xué)往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，同學(xué)們一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試反思周記2

　　期中考試成績終于揭曉了，成績真的出乎意料，語文92分，數(shù)學(xué)84分，英語105.5分，政治77，歷史86，地理84，生物85。通過這次的考試，我了解到了我的不足之處。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　期中考試后，每個人都有不同的體會，不同的反思與總結(jié)�，F(xiàn)在，請牢記住這個習(xí)慣，帶上你的收獲與總結(jié)，跨步前行。有更多的挑戰(zhàn)等著你，讓這次的失敗，鑄成下次的成功，讓這次的成功，鑄成下次的輝煌！

　　那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數(shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機。看著這一切的.一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

　　到家以后，父親看見我這個樣子。勸慰我?guī)拙涞�，但是他沒有說什么，因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會平著自己的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字!

考試反思周記3

　　期中考試過后，我對學(xué)生的成績進行了仔細的分析，我發(fā)現(xiàn)上一次地理考的好的學(xué)生在這次考試中也取得了比較好的成績，而那些成績暫時落后的學(xué)生這次同樣也考的不理想。我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)認真且學(xué)習(xí)態(tài)度認真的學(xué)生在考試中往往取得較好的成績，而那些在上課時喜歡講話的學(xué)生，平時不認真學(xué)，在學(xué)習(xí)上不用心，考試成績不理想。因此如何使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲是我最近反復(fù)思考的問題。

　　我的頂崗實習(xí)生涯已經(jīng)過半，在回顧之前的實習(xí)中，我取得了一些收獲，在與學(xué)生的接觸中，我意識到這群初一的學(xué)生還只是孩子，對于學(xué)習(xí)的重要性理解得還不夠透徹。學(xué)習(xí)的自覺性還欠缺，在上晚自習(xí)的時候，如果我沒有明確地給他們布置學(xué)習(xí)任務(wù)，他們就不知道自己要干什么，學(xué)習(xí)沒有合理的計劃，講臺下有說話的，看課外書的`，白白的浪費掉了一節(jié)課的時間。作為他們的教師，我有責(zé)任指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，通常我會給他們布置適量的地理作業(yè)。其實每個學(xué)生身上都有其閃光點，都希望獲得周圍人對他們的認可，特別是來自于教師和同伴的贊許，所以作為教師我們不能吝嗇我們贊美的話語，也許你簡簡單單的一句鼓勵的話或許能改變他的一生。每次使我感到欣慰的是當我說誰能幫老師把答案抄在黑板上時，總有一些學(xué)生踴躍的將手高高的舉起，

　　雖然我的教學(xué)任務(wù)較重，但我還是會認真的備課，不斷專研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，把握教學(xué)的重難點，除此以外，我非常認可授人以魚不如授人以漁，這說明了教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠比教會學(xué)生知識重要，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)是新課改的要求。特別是地理這一學(xué)科，需要學(xué)生掌握一定的讀圖能力，從地圖中挖掘地理信息的能力，我每次走進教室的時候，會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在低著頭在背地理，他們認為學(xué)習(xí)地理就是采取死記硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全記住無疑很困難，況且這種單純靠背的方式無法達到對地理知識的完全理解，在實際解題中無法真正應(yīng)用，在平時的講解中我會講知識的來龍去脈講清楚。

考試反思周記4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，上周迎來了本學(xué)期的期中考試。本次考試共有7門學(xué)科。分別是政史地生，語數(shù)英。我考的不太理想，加上英語口試，成績才在400分左右，滿分是540。我相差140分，相當于政史地的總分。我進行了卷面分析，總結(jié)出了上半學(xué)期我做的不好的方面。

　　在本次考試中，我唯一不及格的學(xué)科就是歷史�？傮w來說，這次考試的題目并不難，大多是老師講過的，背過的內(nèi)容。本次考試歷史最高分為41，我和她相差16分。如果我在課上更認真一點，跟緊老師的思路，在課后認真背誦重點內(nèi)容，也不至于才考這點分。除了年份外，老師都讓背過，我應(yīng)該按時溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)課后背課文。

　　這次考試我的數(shù)學(xué)考得并不是很好，身為數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該起到帶頭作用，可我的成績卻在及格線上徘徊，主要問題出在選擇題上，其中有兩道題，再涂卡時涂的太輕，沒掃上，選擇題屬于中難度的，可我卻錯了很多，計算錯了一道，雖然題目很復(fù)雜，但只要按順序計算就行了，數(shù)學(xué)老師曾說過，我們要確保自己會做的題目不失分，這點我沒有做到。在做完卷子后，我應(yīng)該把計算題和選擇題再過一遍，這次考試后，我歸納了一些自己容易做錯的題，和重點題型，隔一段時間再做一次。只有了模糊的記憶，我應(yīng)該按一定的時間去復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。

　　這次考試我的地理政治語文以及英語都還可以，地理內(nèi)容老師都講過，主要錯在選擇題和封面題地形，政治老師在課堂上講過所有單元的主要內(nèi)容，也專門強調(diào)了會考的重點內(nèi)容，如果我復(fù)習(xí)時背得更仔細一點，是可以考得更好的`，英語的主要失分在作文和一道選擇題，平時應(yīng)該多積累一些單詞和可以提分的好句子，語文主要失分在作文，古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀可以在平時多積累多閱讀。

　　本次考試我的成績總體來說不是很好，我應(yīng)該每天抽時間去復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)上可以多做一些題，多練習(xí)計算題，在語文和英語方面可以多閱讀，多積累。本次考試我的成績總體來說不是很好，我應(yīng)該每天抽時間去復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)上可以多做一些題，多練習(xí)計算題，在語文和英語方面可以多閱讀，多積累。在政史方面要多背多記，在地理、生物方面要多復(fù)習(xí)，多背概念。在地理方面還要多看、記地圖。

考試反思周記5

　　七（1）龐月玉 指導(dǎo)老師 宋春桂 雖然期中考試過去了，但是成績給心靈造成了不少的打擊。就此次期中考試的總結(jié)就是“不好”、“很不好”，比起第一次月考退步了許多。經(jīng)過這次的考試我明白了：不要過分的相信別人，要相信自己。沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人。這七科里面有許多題目是不該出錯的，但我卻犯了不該犯的錯。

　　在這七科里面最差的是生物，退步了許多，從70多分退到了不及格。生物說難但是別人都可以考90多分，說簡單，而自己考了個不及格，不知如何說才好；里面的題目有許多是老師說過的，也許是自己上課沒有認真聽，再或者是認真聽了，卻沒有及時復(fù)習(xí)，又淡忘了。

　　地理這一次還可以，因為我從不及格進步到了及格，雖然和別人比，差距還是挺大的，但是我至少努力了，進步了。這得要感謝班主任下午放學(xué)讓我們背地理，而且都考到了；不是老師不會教，而是我們沒有學(xué)好，上課沒有認真聽，課后沒有及時復(fù)習(xí)罷了。

　　語文這一次死的更慘，比起月考退步了許多；且都是錯在基礎(chǔ)知識上，還有閱讀方面。在今后的學(xué)習(xí)中，語文的閱讀和基礎(chǔ)知識方面我要多下功夫，當然其它也不能掉以輕心。

　　數(shù)學(xué)這一次太粗心了，過于相信別人，不相信自己，把好幾題正確答案給改了，在以后的考試中，我要細心，細心再細心。

　　歷史在原地不動，我雖然有80分，但要向90分前進，老師要求記，要求背的，都要做到；后面的.解答題答的不是怎么理想，我還要

　　更努力，把歷史課當天所學(xué)的內(nèi)容務(wù)必在及時地復(fù)習(xí)、消化。

　　政治和別人比起來算不了什么，不過我比月考進步了2分，就是在選擇方面丟失的分數(shù)太多，解答題的分數(shù)還行，所以以后在做選擇題時要認真，細心，再用心去做。

　　英語也退步了，主要失分在選擇題，完形填空，用適當?shù)膯卧~填空這幾方面，我以后要更努力把這些方面提上去。

　　期中考試已經(jīng)過去了，再怎么傷心分數(shù)也改變不了，還不如現(xiàn)在端正心態(tài)，用功學(xué)習(xí)，把這些粗心、馬虎、不認真等毛病給改掉，在下一次的月考中爭取考到更好的成績，給自己一個交待。

考試反思周記6

　　語文學(xué)科：此次期中考試語文成績平均分排名三班第四，四班第六，應(yīng)該說不是很理想，心理感覺特別愧疚，因為三班的總平均成績排名極端第一，語文似乎還拖了后腿，四班總平均成績排名極端第三，我對此作了反思。

　　作文方面滿分36分，除了四班相對比較薄弱之外，應(yīng)該沒有特別大的區(qū)別，四班主要集中在28——30分，7班集中在30分居多，30分以上的有13位;但總體水平，不盡人意。前段時間我感覺自己為了趕進度，有所忽略作文的教學(xué)，課堂上寫作的效果并不佳，或許課堂上展示范文的效果會更好，或者課堂上修改范文會比較好，周記，這學(xué)期基本沒有怎么寫，這可能是一個失策，加強平時的訓(xùn)練，效果可能會稍微好一點。

　　文言文方面滿分20分，3班的得分在17、18分，有11位，高分比較多，當然13——15分也比較多，占了13位;4班的得分在17分居多有12位，14——16的較多，18位。，由此可見，我所教學(xué)的3班、4班的文言文的基礎(chǔ)還不是很扎實，可能在平時的教學(xué)中不夠落實。下階段還應(yīng)該注重文言文的積累，識記與落實。這是很多一個拉分的題目。

　　基礎(chǔ)方面，與其他班級基本持平。不必多說。

　　閱讀方面感覺每個班級應(yīng)該也相差不大。

　　經(jīng)過自我的以上分析，我感到特別慚愧。，總結(jié)前段時間的教學(xué)，可能最大的問題是自己在某些方面注重形式，而不注重落實。尤其是四班許多背誦都沒有復(fù)查。每一個教學(xué)，每一個作業(yè)都應(yīng)該落實到位的，力求每個作業(yè)基本盡量做到講解。周記的寫作應(yīng)該繼續(xù)，不管寫得好與壞，都還是要繼續(xù)的'，把好的作品修改到作文本上，這或許不失為一個好方法，這可以定在每個星期的星期四。作業(yè)本的作業(yè)可以選做，但一定要校對;預(yù)習(xí)本的字詞抄寫應(yīng)該要繼續(xù)，而且要聽寫，并且補上連詞成段。課堂隨筆也是偶爾要練練筆或者做做習(xí)題的。讀書摘記也是需要的，增加課外閱讀，但是可能不應(yīng)該泛讀，需要指導(dǎo)一下，也許效果會更好。每一個作業(yè)都是要教師的指導(dǎo)，與講解的吧。教師的講解應(yīng)該對學(xué)生有指導(dǎo)作用。

考試反思周記7

　　歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過了8周，單元考試分數(shù)發(fā)下來了。

　　這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴展知識面，這樣語文成績才能節(jié)節(jié)攀升�？荚嚂r，要注意認真審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習(xí)時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。

　　經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經(jīng)過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

　　這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的`心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。

考試反思周記8

　　時間過得很快。學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生們逐漸融入到這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。同時，我們也將面臨一個新的挑戰(zhàn)——期中考試。機會只青睞有準備的人，所以這次我們必須做好充分準備。例如，通常的復(fù)習(xí)時間應(yīng)該增加大約10分鐘。當然，時間越多，效果越好，關(guān)鍵在于自我意識。今天不要只復(fù)習(xí)半個小時，明天再復(fù)習(xí)20分鐘，堅持下去很重要。

　　學(xué)會抓住每一分鐘，時間就是生命，不要讓時間在你的腦海中溜走，不要讓它在無意義的話題中溜走。對我們中學(xué)生來說，有一個合理的學(xué)習(xí)計劃不僅可以爭分奪秒，還可以為取得好的學(xué)習(xí)成績打下基礎(chǔ)。因此，我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會成功。我相信學(xué)生們已經(jīng)不止一次聽到這些單詞了，但是你這學(xué)期努力了多少，付出了多少？如果你甚至不付出，那么你甚至沒有一個好的未來。

　　我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？成功需要汗水。如果你從現(xiàn)在開始努力工作，也許你有50%的機會成功。如果你選擇放棄，你將注定失敗。讓我們從現(xiàn)在開始努力，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。

　　期中考試后，我在期中考試中沒有取得很好的成績。我中文只得了78分，數(shù)學(xué)得了67分。但這些都是我的錯誤。現(xiàn)在讓我告訴你為什么這都是我的錯。讓我們先說中文：“填寫空是錯誤的”。星期六，我媽媽在家里幫我復(fù)習(xí)了我必須背的東西，聽寫和聽寫，我還說“我能，我能�！甭爩憰r，我總是先聽一會兒，然后去電腦前玩。我還說，當我母親犯了一個錯誤，沒有聽支持，她總是會立刻演奏高音，當她想讓我再次演奏低音時，她總是抱怨說“不得不再次演奏所有的東西真是不幸�！边@樣，在復(fù)習(xí)的`時候，我總是不把78分當回事。

　　之后，中國人開始談?wù)摂?shù)學(xué)考試是如何糟糕的：“每個人都說考試中最簡單的事情就是數(shù)學(xué)考試怎么可能只有67分？”我說的是實話。我真的只考了67分，因為當我父親為我復(fù)習(xí)時，他說“這個問題錯了�！蔽艺f“這是真的”。我總是不虛心聽取別人的意見，這就是為什么我得了67分。我明白了，如果你想在考試中取得好成績，你應(yīng)該認真聽取別人的好意見，這樣你可以大大提高你的成績。

考試反思周記9

　　經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)，期中考試后，我所擔(dān)任的班級當中，與其他科任老師相比較各項指標存在一定的差距，同時，自己所教的班也存在一定的差距�，F(xiàn)在我對前半期的工作進行分析，找出存在的問題，并根據(jù)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為提高下半學(xué)期的成績改善工作策略。

　　一、主要存在問題

　　1、備課不夠深入。對課程的基本知識和基礎(chǔ)知識能夠備清晰、清楚，但對知識重點，重點拓展依存在不足，章節(jié)聯(lián)系不夠全面，容易讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識聯(lián)系性不強，學(xué)生的基礎(chǔ)知識就不牢固。

　　2、備學(xué)生不足。不能根據(jù)各班學(xué)生的具體實際情況以及同班的不同學(xué)生的情況開展教學(xué)工作，造成一部分學(xué)生成績較差，同時影響到其他的同學(xué)，忽略了學(xué)生的感受。

　　3、與課程標準不能完全接軌。在學(xué)生互動師生互動中，缺乏情感交流，重現(xiàn)成結(jié)論，輕過程和方法，只灌輸前人的研究成果，教學(xué)過程中很難體現(xiàn)一種“能動、自主、有創(chuàng)造性”的學(xué)習(xí)。

　　4、跟蹤落實不夠。在教學(xué)過程中，只是布置學(xué)生任務(wù)，但有時不及時檢查，有時個別學(xué)生不交作業(yè)或錯誤的作業(yè)，不能及時的做出處理

　　二、今后教學(xué)工作的'努力方向

　　高一生物教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學(xué)目標,為高二時期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,增加課外知識加強與生活實踐相關(guān)的教學(xué)。

　　1、按照課程標準準備好課，上好課。提高課堂效率，加強鞏固工作，在教學(xué)過程中，嚴格以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)過程。盡量做到學(xué)生人人參與，杜絕學(xué)生出現(xiàn)上課睡覺，開小差的現(xiàn)象。在備課中要全面，注重知識連貫，章節(jié)聯(lián)系，學(xué)科聯(lián)系。

　　2、注重跟蹤落實，面向大局。要學(xué)生全面發(fā)展，就要各學(xué)科發(fā)展，要班集體發(fā)展，就要全班各學(xué)生得到全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，要學(xué)生積極完成該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對存在的問題及時做出糾正，對個別學(xué)生的問題做出個別處理。

　　3、抓好學(xué)科特點與學(xué)科聯(lián)系特點，以適應(yīng)學(xué)生考試和個人生活實踐的需要。

　　4、把握學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生積極性。多鼓勵、不打擊，重視非智力因素的培養(yǎng)，落實以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)生對未來充滿希望，享受學(xué)習(xí)的快樂。

考試反思周記10

　　期中考試結(jié)束了，但是初三的課程依然很緊張，在本周，我領(lǐng)著學(xué)生馬不停蹄的講完了期中考試試卷，分析了做題時的得失情況，及時進行了查漏補缺。

　　雖然我平時反復(fù)強調(diào)在做題答卷時書寫要認真，但我查了一下學(xué)生的試卷，結(jié)果讓人很不滿意，學(xué)生不但書寫潦草，而且不注意認真審題，文末一句話的作用竟然總結(jié)成承上啟下，連高分里的同學(xué)竟也出現(xiàn)如此錯誤，由此可見，雖然是初三的學(xué)生，在往后的`教學(xué)中更要從最基本的抓起，從頭抓起，讓好的習(xí)慣重新回歸學(xué)生身上而后把九年級上冊未進行完的《出師表》、《隆中對》收尾。

　　雖然文言文學(xué)起來很難，但是學(xué)生對諸葛亮、劉備及三國演義的故事很熟悉，所以學(xué)起來不像想象中那么困難，學(xué)生學(xué)起來倒也駕輕就熟，所以我把這兩課的教學(xué)重點放在了對學(xué)生語感的培養(yǎng)上，做到“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！苯Y(jié)果證明，這樣學(xué)習(xí)的效果很好。

　　一、積累與運用（26分）

　　這次考試默寫題應(yīng)該說是常規(guī)題，都是基礎(chǔ)的古詩文與文言文的背誦，但由于學(xué)生對這類題型沒有重視，雖然基本會背，但由于默寫準確度不高，因此導(dǎo)致了不必要的失分。所以對于此類題型，在鞏固背誦的前提下，應(yīng)該提高默寫準確度，特別是對同音異形字和形近字、難寫的字應(yīng)當注意，在平時的教學(xué)中有針對性地夯實、提高，以保證該考點不丟分。

　　二、閱讀（44分）

　　首先，古文閱讀得分率不高，主要是因為字詞解釋、句子翻譯遺忘較厲害，內(nèi)容把握不準，而且學(xué)生對文言文從課內(nèi)遷移到課外遷移的能力還不夠。在以后的古文教學(xué)中，要加強古文復(fù)習(xí)，突出重點，列出重點字詞、重點句翻譯清單，一一落實。

　　其次，議論文閱讀部分，學(xué)生主動到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、方法、能力還十分欠缺。比如第13題，答案非常淺顯，只要會到文中去找答案，能抓住要點，再加上會運用語言組織與歸納就能得分。

　　三、作文（50分）

　　作文卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性，因為語言積累少，所以這次考試中語言較空泛缺乏感情色彩，語病較多。而且這次寫作并沒有扣緊主題，以致作文丟分嚴重。究其原因：一是語言積累不夠，二是作文訓(xùn)練還不夠多。今后我應(yīng)該重點強調(diào)卷面書寫，加大作文訓(xùn)練力度，并持之以恒、常抓不懈。

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